每当放学时，家长接到蹦蹦跳跳的孩子总会问：“你今天学了什么？” 如果孩子回答，学了儿歌、画画、数数、故事等，家长就会觉得心满意足，认为孩子这一天收获满满，没有虚度；如果孩子什么都回答不出，家长总会心生不悦，甚至会向老师抱怨：“孩子在幼儿园学了什么？为什么问他都不回答？”

许多家长认为“上课”才是学习，事实上，幼儿园一日活动的各个环节都是孩子学习的内容。3-6岁是一个人心智发育最快的时期，这段时间内形成的习惯、性格具有终身的影响力。诺贝尔物理学奖获得者卡皮察也曾经告诉记者，自己一生中最重要的东西都是在幼儿园学到的。

孩子在幼儿园究竟该学什么呢？

1、学会怎么生活

在家里，爸妈看见自己的宝贝略微吃力地干一件事，如：系鞋带、洗脸等，就会忍不住上前来帮一把。幼儿园老师不会这样“关照”孩子，而是让孩子学会这些能力，把孩子培养成未来会自己生活的人：

讲卫生：老师会要求小朋友们饭前便后勤洗手，帮助他们培养良好的卫生习惯。

懂礼貌：见到别人要问好，做错事说对不起，让孩子知道懂礼貌是最基本的社交技能。

不挑食、不偏食：让孩子了解到偏食、挑食的危害，帮助孩子培养良好的饮食习惯。

早睡早起：规律作息是身体健康的保证，进入幼儿园之后，孩子要按时上学，早睡早起，培养良好的作息习惯。

爱运动：每天固定的户外活动时间，培养孩子运动的习惯。

自己上厕所：幼儿园老师会教孩子穿/脱衣服、擦屁股、冲洗厕所等，让孩子在如厕问题上能够完全自理。

孩子在幼儿园学了什么，不妨这样问：

1、孩子情绪情况

▲ 今天在幼儿园你快乐吗？

▲ 今天跟谁玩了？玩什么了？好玩吗?

▲ 能和我一起玩玩那个游戏吗？

▲ 今天有什么最开心的事？

一天没见孩子了，其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态。这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。

2、孩子生活学习情况

▲ 今天有没有主动多喝水？

▲ 睡觉情况怎么样？

▲ 晚餐都吃什么了?

▲ 今天玩了什么玩具？

▲ 和哪个小朋友玩了？有什么发现？

▲ 遇到了什么问题？怎么解决的？

▲ 今天学到了什么新本领?

像这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，还能激发孩子的语言表达能力。

一个好的幼儿园会通过组织科学、艺术、社会、健康、语言这五大领域的各种游戏活动培养孩子的观察力、想象力、创造力、语言表达能力、审美能力、社会交往能力、生活自理能力等多种能力。